Занятия с логопедом

Современная логопедия – стремительно развивающаяся наука. Она изучает различные речевые дефекты, причины их возникновения, а также способы их предупреждения и коррекции. Нарушения речевой функции не влекут за собой опасности для здоровья как таковой, но могут существенно усложнить полноценную коммуникацию и адаптацию в социуме для ребенка.

Более того, доказано, что существует прямая связь между правильным звукопроизношением и психическим развитием ребенка. Специалист, занимающийся ранним выявлением и коррекцией различных дефектов речи у детей (и у лиц более старшего возраста) называется логопед.

Логопед-дефектолог работает с детьми, у которых есть сочетанные нарушения развития (нарушения зрения, слуха, координации тела и т.п.) Помимо правильной постановки звукопроизношения, логопед-дефектолог занимается развитием внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового восприятия (узнавания и выявление различий), восприятия ребенком окружающего мира.

С какими нарушениями работает логопед?

• Задержка речевого развития
• Алалия (сенсорная, моторная и сенсомоторная)
• Дизартрия
• Дислексия
• Дисграфия/Дискалькулия
• Ринолалия
• Заикание
• Афазия

В каких направлениях работает логопед

На логопедических занятиях совершенствуются моторные навыки, координация, ориентировка в пространстве и конструктивный праксис. Ведется работа над развитием речевых навыков и формированием соответствующих понятий. Для этого используются в работе:

• Логопедический массаж – воздействие специалиста, направленное на обучение управлять мышцами лица и ротовой полости, поочередно расслабляя и приводя их в тонус, для последующего правильного звукоизвлечения.
• Логоритмика, или коррекционная логопедическая ритмика или развитие речи с помощью движений – форма активной терапии, в основе которой система музыкально-двигательных и музыкально-речевых упражнений и игр.
• Пальчиковая гимнастика – упражнения и игры на развитие моторики пальцев рук.
• Артикуляционная гимнастика – упражнения на развитие мышц артикуляционного аппарата.
• Дыхательная гимнастика – формирование длительной сильной воздушной струи для правильного произношения звуков.
• Индивидуальная работа (коррекция, автоматизация, дифференциация звуков в речи, обогащение словарного запаса).
• Подготовка к школе.

Какие задачи решает логопедия

В процессе работы над коррекцией речевых нарушений логопед может взаимодействовать с отоларингологом, неврологом, психологом и другими смежными специалистами. Это объясняется тем, что к речевым нарушениям могут приводить различные заболевания органов слуха, зрения, голосового аппарата, поражения головного мозга, патологии внутриутробного развития, врожденные аномалии развития, органические поражения ЦНС, психологические травмы или педагогическая запущенность.

Первая встреча с логопедом будет актуальна для детей с полутора лет. Если вы сомневаетесь в своевременности речевого развития ребенка, лучше проконсультироваться со специалистом.

У детей, основаниями для визита к логопеду будут:

• отсутствие речи;
• неправильное произношение отдельных звуков или слов;
• проглатывание звуков;
• нарушение скорости произношения (слишком медленное или слишком торопливое);
• спутывание союзов, предлогов, падежей, отсутствие реакции на исправления;
• невозможность внятно описать простую картинку.

Речь играет огромную роль в становлении всех психических процессов: логического мышления, памяти, восприятия освоения чтения и письма.

При наличии любых патологий и дефектов речи у детей снижаются когнитивные и интеллектуальные способности. Речевые отклонения оказывают огромное влияние на психологическое и эмоциональное состояние ребенка.