Мозжечковая стимуляция

Мозжечковая стимуляция, или программа Learning Breakthrough, что можно перевести как «Прорыв в обучении» – специальная система упражнений физической активности, которая позволяет развивать головной мозг, а также его участки, отвечающие за формирование высших психических функций.

Программа мозжечковой стимуляции нормализует работу ствола мозга и непосредственно мозжечка.

Доказано, что занятия способствуют не только улучшению физических показателей пациента, но и повышают пластичность головного мозга, что в свою очередь уменьшает его функциональную незрелость и дает ощутимый рост в психологической и социальной адаптации.

В каких направлениях работает Мозжечковая стимуляция

Упражнения в некотором роде схожи с лечебной физкультурой, но в основе программы мозжечковой стимуляции лежит комплекс занятий на балансировочной доске Бильгоу.

Курс дополняется упражнениями на координацию на батуте, фитболе, гимнастической скамье и других специально оборудованных приспособлениях.

Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная программа, учитывающая его возраст, способности и отличительные черты.

Пытаясь удержать равновесие и находясь на балансировочной доске, ребенок выполняет задания инструктора. Поверхность доски имеет специальную разметку и регулируемый угол наклона платформы.

Уровень сложности упражнений повышается с увеличением уровня наклона.

Какие задачи решает Мозжечковая стимуляция

Мозжечковая стимуляция может быть эффективна в работе с детьми, у которых наблюдаются:

• Расстройство внимания;
• Гиперактивность;
• Поведенческие расстройства;
• Нарушение осанки (лордозы, кифозы, сколиозы);
• Головокружения и нарушение равновесия;
• Затруднения в обучении;
• Дисграфия;
• Дислексия;
• Расстройство моторной сферы (диспраксия);
• Расстройства аутистического спектра;
• Задержка психического развития, задержка речевого развития, минимальная мозговая (церебральная) дисфункция.

При методичной работе у пациентов отмечаются:

• Повышение внимания, улучшение понимания и поведения;
• Развитие зрительно-моторной координации, мануальных и графо-моторных функций;
• Развитие интеллекта;
• Улучшения в развитии когнитивной сферы (памяти, речи, восприятия, мышления);
• Увеличение эффективности других коррекционных занятий (с психологом, логопедом, дефектологом).

Важность метода Мозжечковой стимуляции

Еще десятилетие назад считалось, что мозжечок ответственен за координацию движений, чувство равновесия и движение глаз. Однако, в настоящее время представление об этом изменилось — ведь мозжечок не только самый быстродействующий отдел в мозге, но и активнейший участник в интеллектуальном, речевом и эмоциональном развитии ребенка.

Мозжечок — это центр сбора и распределения информации, она поступает ото всех отделов мозга сюда, и уже обработанная, отправляется в лобные доли. И если в этой цепочке между мозжечком и лобными долями есть дисбаланс, то это отражается и на развитии речи, психическом и интеллектуальном здоровье ребенка.

Когнитивные и умственные способности можно совершенствовать через многократное и строго соблюдаемое повторение упражнений на равновесие. Эти комплексные упражнения позволяют улучшить синхронизацию и взаимодействие полушарий мозга, и, как следствие, взаимодействие вестибулярной, зрительной, тактильной и кинестетической систем.

В результате эффективность работы мозга повышается в разы и затруднения, связанные с процессом анализа и обучения, пропадают.